PROGETTO CLASSI: 2^A – B – C.
“LEGGERE E RAPPRESENTARE”
PRESENTAZIONE
Solo chi è “educato a leggere” continuerà a sentire il bisogno di farlo per il
resto della vita e di continuare, quindi, a autoeducarsi.
La lettura si prefigge lo sviluppo della persona umana; leggere significa anche
incrementare il proprio patrimonio linguistico.
Il progetto si articola in due percorsi:
-
Progetto “lettura - Espressiva” - Percorso di animazione alla lettura.
-
Progetto “Musica - Scuola” – Percorso di sceneggiatura e rappresentazioni
musicali.
FINALITA’
Attraverso la lettura è possibile fare viaggi straordinari, vivere avventure,
volare sulle ali della fantasia o di un sogno, incontrare sempre nuovi amici.
Accrescere nei giovani l’amore per la lettura è non solo migliorare le
conoscenze linguistiche, ma anche la capacità di espressione e di organizzazione
del pensiero.
La scelta dei libri sarà calibrata sui bisogni formativi e gli interessi dei
bambini.
PROGETTO ”LETTURA
ESPRESSIVA”
PERCORSO DEL PROGETTO
Presentazione dei vari libri, intesi come “oggetto”, lettura di storie, racconti
fantastici, fiabe e favole.
Invenzione di storie, utilizzando varie tecniche comunicative.
Utilizzo di vari linguaggi, da quello gestuale a quello mimico, per rievocare
vissuti e ambienti.
Illustrazione di racconti che saranno scomposti in sequenze, sceneggiature a
fumetti e creazione di copertine. Riesame delle storie inventate.
PRODOTTO
Stesura di racconti.
Documentazione fotografica.
PROGETTO “MUSICA SCUOLA”
Il progetto “Musica -
scuola”, seconda fase del progetto, si articola in diversi linguaggi: verbali,
non verbali, mimico, gestuale, iconico e musicale.
Tali linguaggi tendono a
Rappresentare la realtà nelle sue diverse rappresentazioni (poetico, narrativo,
musicale, pittorico,corporeo, ecc.).
PERCORSO DEL PROGETTO
Momento fondamentale del percorso saranno i laboratori. La didattica
laboratoriale stimola l’acquisizione di una metodologia critica ponendo
l’alunno dinanzi ad un testo, con l’atteggiamento di chi deve interpretare e
ricostruire creativamente i materiali a disposizione.
Le attività laboratoriali consisteranno principalmente in:
-
Attività espressive, mimico-gestuale e musicale, attraverso l’ascolto di musiche
e interpretazione di alcuni canti significativi; scelta di un testo o di
materiale per elaborare una rappresentazione musicale e realizzazione di due
piccoli spettacoli, in occasione del Santo Natale e festa di fine anno
scolastico, con ripresa video.
PRODOTTO
Realizzazione di uno spettacolo per la ricorrenza del S. Natale e festa di fine
anno scolastico.
Documentazione fotografica e video.
Raccolta multimediale.
Saranno coinvolti tutti gli alunni e docenti impegnati nelle classi seconde, in
orario scolastico.
MATERIALE
Album, risma, cartoncini colorati, pennarelli, pennelli e colori, nastri
adesivi colorati, colla, cassette musicali, DVD e CD.
VERIFICA
Osservazioni sistematiche sul grado di coinvolgimento degli alunni.
La verifica riguarderà soprattutto l’efficacia del percorso didattico –
educativo e le modalità con cui si realizzerà.
I
risultati ottenuti riguarderanno l’ampliamento delle conoscenze e delle
strategie di pensiero dei bambini.
L'
insegnante referente
Lo Greco
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