A
scuola io sto bene
PREMESSA
I nostri alunni trascorrono gran parte del
loro tempo a scuola. E’ importante perciò rendere questa permanenza il più
possibile piacevole, costruttiva, formativa. E’ in questa fase di vita che il
bambino:
-si adatta a far parte di un gruppo e vi
trova una propria collocazione
-deve farsi degli amici
-impara a gestire i conflitti e a
risolverli
-si apre a nuovi rapporti, a nuovi pensieri
-impara a tollerare ciò che è diverso
-deve aprirsi al rispetto delle regole.
A volte però la vita scolastica diviene
occasione di conflitti non risolti, di frustrazioni non superate, creando stati
d’animo rabbiosi e violenti.
Assume perciò molta importanza coinvolgere i
bambini in attività gratificanti, catartiche, rigeneranti, nelle quali ognuno
possa trovare la sua dimensione umana, sociale e possa costruirsi la sua vera
identità.
FINALITA’
Star bene con sé e con gli altri.
OBIETTIVI
-Sviluppare competenze psico-sociali.
-Potenziare la capacità di ascolto.
-Rispettare le regole del gruppo.
-Rispettare gli altri.
-Sviluppare la capacità di confrontarsi.
-Potenziare il gusto estetico.
-Essere in grado di organizzare spazi.
-Potenziare il piacere per il leggere.
-Promuovere la lettura silenziosa.
-Incentivare l’espressività del leggere.
-Cogliere l’importanza del ritmo e la
musicalità del leggere.
-Riprodurre nel proprio intimo l’esperienza
dell’autore.
-Essere in grado di costruire un libro,
utilizzando tecniche varie.
METODOLOGIA
Si privilegeranno strategie laboratoriali
che consentiranno ad ogni alunno di essere costruttore attivo di saperi, di
idee, di abilità, di competenze, di atteggiamenti.
ATTIVITA’
-Letture animate.
-Costruzione di libri vari.
-Ascolto di canti e musiche.
-Mostra del libro.
TEMPI
Il progetto si realizzerà nei mesi di
febbraio e marzo, in orario extracurriculare, per un totale di trenta ore
pro-capite per ogni insegnante coinvolta nel progetto.
RISULTATI ATTESI
-Costruzione di atteggiamenti positivi verso
la scuola.
-Potenziamento del piacere del leggere.
-Potenziamento delle abilità di costruzione
di libri.
-Acquisizione della capacità di
confrontarsi (autostima, empatia, motivazione, integrazione emotiva…)
VERIFICA
-Mostra del libro.
RISORSE PROFESSIONALI
-Le insegnanti che aderiscono al progetto.
RISORSE MATERIALI
Radioregistratore, lettore CD, fotocamera,
materiale di facile consumo, libri.
DESTINATARI
Gli alunni delle classi modulari 3^C-D
MODALITA’ DI DOCUMENTAZIONE
Realizzazione di un CD, posters, foto.
Copyright © by Circolo Didattico "Collodi" di Scordia - Via Bachelet All Right Reserved.
