IL MUNICIPIO DI
SCORDIA “IN-SEDIA-TO” DAGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA “C. COLLODI” DI
SCORDIA
Quest’anno è stato avviato un progetto: “Scordia... alla scoperta della mia
città”,
rivolto agli alunni delle classi 3^ C/D del Circolo Didattico “C.Collodi”.
Finalita’ del progetto è: “l’esplorazione dell’ambiente urbano attraverso lo
sviluppo
della memoria storica, religiosa, culturale e folcloristica di Scordia”.
Gli alunni, accompagnati dalle insegnanti Milioto e Sortino, hanno visitato i
monumenti principali e le chiese più importanti di Scordia.
Prima di intraprendere ogni percorso sono stati consultati vari testi forniti
dal direttore
del Museo Etno-Antropologico “M. De Mauro”, altre
notizie sono state fornite dai
parroci, che hanno accolto gli alunni nelle rispettive chiese, ma
soprattutto dalle
famiglie che, attraverso il racconto verbale di esperienze personali
vissute nel
proprio paese, hanno alimentato nei propri figli la voglia di
scoprire e di esplorare il
proprio territorio d’appartenenza.
Una delle ultime mete, previste nel progetto, è stata la visita del Municipio,
sede
dell’Amministrazione Comunale.
Gli alunni sono stati accolti dalle maggiori cariche amministrative, il
vice-sindaco
Russo Salvino, il Presidente del Consiglio Comunale Minissale
Rosario, l’Assessore
alla Cultura Faraci Massimo e il Consigliere Comunale
Ferro Nicolo’, dapprima nella
stanza del Sindaco poi successivamente nell’aula Consiliare dove, su
invito da parte
del Presidente del Consiglio Comunale, hanno preso posto, dove di
solito siedono i
Consiglieri, simulando così una Seduta del Consiglio Comunale.
Nel rispetto della turnazione, gli alunni hanno rivolto alle autorità parecchie
domande
alle quali hanno risposto dimostrando sensibilità e disponibilità verso i
“piccoli
consiglieri”.
In
questa esperienza, molto positiva non solo per gli alunni ma anche per gli
adulti,
va sottolineato che: la conoscenza non è un
percorso lineare, sommatorio e
rettilineo,
ma si può paragonare “al volo di una farfalla“, è necessario proporre agli
alunni
un itinerario di apprendimenti globale,ricco di occasioni con la possibilità di
vari
accessi, un percorso di ricerca che si oppone a un insegnamento
preconfezionato
che costringe gli alunni ad adattarsi alla scuola, un percorso di
ricerca
dove anche l’errore è un’occasione per imparare a formulare e a ricercare
nuove
ipotesi e opportunità per apprendere.
La proposta dell’ ”Apprendimento per ricerca” è analogo a un
libro di avventure, tanti
più ostacoli si superano con strategie, tanto più
affascina.
La Responsabile del Progetto
Ins. Milioto Maria Francesca
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